造船大師-揚帆起航
課程介紹:
《造船》課程幫助企業打造自信、強大的團隊。一次造船的體驗,便可讓大家了解到強大團隊的八項法則:目標明確、團結互動、暢所欲言、相互傾聽、強烈的參與、各負其責、死心踏地、創新才有發展。發揮每個團隊成員的主動性,,建造一個屬于你自己的戰無不勝的“船”。
早在1962年,美國南伊利諾伊大學的戴維斯·普拉特就提出了這個概念,當時是將其作為一個設計課題。隨后在上世紀80年代,紙船開始逐漸風靡。美國阿肯色州的赫伯斯普林斯鎮為了促進旅游業的發展,由商會和報社成員牽頭成立了“紙板劃船比賽世界錦標賽”。不過這項比賽并不是比誰劃得快或者劃得遠,而是比誰的船做得有創意,更受觀眾歡迎,而且還單獨設立了“泰坦尼克獎”,專門授予引人注目的沉沒船只。造船大師課程體驗既具備常規拓展訓練的團隊合作,又帶有水上活動特有的娛樂性,在享受團隊喜悅的同時又能享受水上競速激烈爭奪。
課程收益:
1、團隊如何合理調配資源;
2、做到分工明確,人盡其責;
3、重點考驗團隊協作創造能力及創新精神。
4、創新才有發展。
5、發揮每個團隊成員的主動性,遵循強大團隊的八項法則,建造一個屬于你自己的戰無不勝的“船”。
《造船》課程幫助企業打造自信、強大的團隊。一次造船的體驗,便可讓大家了解到強大團隊的八項法則:目標明確、團結互動、暢所欲言、相互傾聽、強烈的參與、各負其責、死心踏地、創新才有發展。發揮每個團隊成員的主動性,,建造一個屬于你自己的戰無不勝的“船”。
早在1962年,美國南伊利諾伊大學的戴維斯·普拉特就提出了這個概念,當時是將其作為一個設計課題。隨后在上世紀80年代,紙船開始逐漸風靡。美國阿肯色州的赫伯斯普林斯鎮為了促進旅游業的發展,由商會和報社成員牽頭成立了“紙板劃船比賽世界錦標賽”。不過這項比賽并不是比誰劃得快或者劃得遠,而是比誰的船做得有創意,更受觀眾歡迎,而且還單獨設立了“泰坦尼克獎”,專門授予引人注目的沉沒船只。造船大師課程體驗既具備常規拓展訓練的團隊合作,又帶有水上活動特有的娛樂性,在享受團隊喜悅的同時又能享受水上競速激烈爭奪。
課程收益:
1、團隊如何合理調配資源;
2、做到分工明確,人盡其責;
3、重點考驗團隊協作創造能力及創新精神。
4、創新才有發展。
5、發揮每個團隊成員的主動性,遵循強大團隊的八項法則,建造一個屬于你自己的戰無不勝的“船”。